李焯芬人生导航 老师也需要鼓励

编辑︰黄皓颐

  又是新一天的开始,一想到下午排得满满的课,班尼老师就感到头痛。不知什么缘故,他最近突然对自己所从事的职业,渐渐失去了往日的热情。

 老师收到陌生人电邮 一次通话有意外发现

  他打开校内的私人信箱,发现里面有一张便条,上面写着:

  “请致电555-6167,玛丽女士。”

  这是个不熟悉的名字和电话号码。不过,作为一名在中学里教汽车修理课程的老师,经常会有人打电话要求帮忙修理车子。

  午餐时间,他于是拨通了那个号码。

  “我想找玛丽女士。”他说

  “我就是。”电话那边回答说。

  “我是班尼。我今天收到一张便条,叫我打电话给你。”他继续说,同时在猜想这位女士的车究竟出了什么问题。

  “哦!很高兴你能打电话给我。请允许我占用你几分钟时间,有点事想跟你说,你听了可能会感兴趣的。 ”

  “好吧。”他边回答边看手表,但只剩下几分钟,得赶快要去教室上课。

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这个小故事中,班尼老师渐渐失去教学的热诚,但当得悉昔日的学生听从他的教诲,主动帮助有需要的人,就犹如对他的最大鼓励;更回想起做教师的初衷,除了教授知识,还有教导学生做人处世道理。(图片来源:Shutterstock)

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陌生女士细说汽车抛锚经历 获两名年轻人帮忙修车

  “我是圣路加长老会医院的一名护士,昨天夜里下班回家的路上,我的车子突然抛锚了。 ”

  “嗯。”他又看了看手表,有点焦急。

  “当时天很晚了,我又是孤身一人,我把车停在路边,在那里呆了几分钟,不知该怎么办……”

  他不想让她觉得自己已经有些不耐烦了,但他还是打断了她的话:“你是不是需要我去检查一下你的车子呢?”

  “先听我把话说完。”这位女士回答道。

  玛丽继续讲她的故事,他则用铅笔轻轻敲击着面前的一叠考卷。

  “突然,不知从哪儿冒出了两个20几岁的年轻人,他们在我后面停了车。我不知道他们要干什么,怕极了。

  “他们问我发生了什么事,并说从机件发出的声音来判断,他们能让车子重新启动起来。于是我把发动机罩打开了。我坐在里面,默默祈祷这两个家伙别干什么坏事。过了一会儿,他们向我大声喊,叫我发动车子。简直不敢相信!车能走了。他俩说车子没有什么大毛病,但以后有机会最好还是去仔细检查检查。 ”

  “那你是想让我检查一下,看看车子有什么毛病吗?”他问,搞不明白对方的真实意图是什么。他要赶着去上课呢!

  “噢,不,根本不需要麻烦你,”这位女士继续说道:“他俩已把车子修好了,我非常感激,想给他们钱,可是他们说什么也不要。只是告诉我,他们是你以前的学生。 ”

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得悉旧学生好人好事 老师重燃教学热诚

  “什么?”他惊讶地问道:“我的学生?他们叫什么名字?”

  “他们没有跟我说。只是把你的姓名和地址给了我,要我一定给你打通电话。”

  真是难以令人置信!一时间,他竟不知道说什么才好。

  在他那十几年的教学生涯中,除了教给学生修理汽车的基本知识和技能外,他也偶尔会跟学生们讲讲做人的道理,诸如诚实待人、努力工作、多帮助别人等等,但他从来就不指望自己的学生能听得进这些说教。

  “班尼老师,你还在听我说吗?希望你知道,我是多么感激你这位好老师啊!”玛丽说道。

  “玛丽女士,我也希望你知道,我是多么的感谢你,感谢你给我打了这通电话。”

  在前去教室的路上,班尼老师突然感到自己浑身是劲,好像换了一个人似的。

  今天他才第一次意识到,自己在课室里所做的一切并非是没有意义的,因为他的学生做了一件有益于他人的好事。

  对于一名资深教师来说,这是一份迟到的奖励,也是最大的奖励。

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当代中国-名家-李焯芬人生导航 老师也需要鼓励
在求学时期,同学之间互相鼓励,有助建立默契,合作做project功课时自能互补不足,做出满意的作品。(图片来源:Shutterstock)

  停一停,想一想

  同学们需要鼓励,以提高他们学习的兴趣和成效。

  老师们也需要鼓励,以维持他们的教学热诚。

  教育不单是知识的传授,也是个双向的感情交流,以期达到共同提高人文素质的目标。

  (经作者授权,转载自李焯芬《活在当下》,标题经编辑整理)

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