刊登日期 : 2021-06-28
潘家如老师是我初中一、二年级的国文老师，也是我们的班主任。她当时很年轻，一看就是很自信、个性很强的人。她的教程特点具启发性，善于诱导我们的学习兴趣。
老师提问中启发思维 陈万雄获益不浅
举个例子，一次课堂中，说到钢是金属中最坚硬的，这当然是常识。突然潘老师说，其实钢也可以是最柔软的。她说后我们真脑筋转不过来。她见我们没有多少反应，继续说，你们身上人人都有。这时我们才想到手表的钢链。
她再说，世上东西时常最坚硬的，也是最柔软的，事事物物时常有两面性。对刚进中学的我们，这样去点破要认识世上事事物物有正反两面，比抽像地说概念来得深刻。潘老师就是喜欢用点拨方式去启发学生学习的。在这方面，我多所教益。
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记得当时社会流行说一句广东话的口头禅“你系得嘅”。既属口头禅，意思是多方面的，难界定准确含意，与说话情景和语气也有关。这句话也如此。
老师提点勿人云亦云 陈万雄培养“好学深思”
一次，我与几位同学围着老师在谈天，说话中吐出“你系得嘅”这句话。潘老师用眼瞪我一下说，“陈万雄，人人说的话，你就要说吗？”听了，我心内一楞，日后也时常玩味老师这句话。
又一次，班上年度旅行，到香港岛的兵头花园。同学各自结伙，嘻哈追逐。但同学都会到竖立在公园正中的一座铜像前拍照。我也不例外。我拍完了这张照片，潘老师走过来，轻声地对我说，“陈万雄，你知道他是谁吗？”我回答说不知道。她立刻说，“不知道为什么要在铜像前拍照呢？”经她一说，我知道她是向我晓示民族思想，灌输历史意识。
潘家如老师就是这样不断在学习上，在做人上，在认识社会上，在恰当的时候，轻轻地提示我。这样的教导很有效，会令我思考，令我反覆捉摸说话的意思，加深了我仅得思索的能力。我自少好读书，但懂得再思索一下，是潘老师启迪我的。所谓“好学深思”就是这种道理。
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虽然两年后我离开新界，到香港岛岭南中学就读，假日也会返回新界，但很少找潘家如老师，青年人总是少不更事。但心内，我却时常想起潘家如老师，一直觉得是亲近的可怀念的。（六之三）
（经作者授权，转载自陈万雄《读人与读世》，标题及分段经编辑整理）
